نرحب بكم في ملتقى طلاب مدرسة داوود بن عروة الثقفي والمخصص لمادة العلوم

الأربعاء، 28 نوفمبر 2012

الدرس الأول - نظرية الخلية


الوحدة الأولى: تنوع الحياة                الفصل الأول:  الخلايا               الدرس الأول: نظرية الخلية        



الأهداف:
1- أفهم أن الخلايا هي الوحدات البنائية الساسية في جميع المخلوقات الحية.
2- أوضح كيف تؤدي الخلايا، والأنسجة، والأعضاء، والأجهزة معا وظائف الحياة الأساسية.

مشهد يتحدث عن الخلية


ملخص


نظرية الخلية : 
    تتضمن نظرية الخلية ثلاث أفكار رئيسية ..
1- جميع المخلوقات الحية تتكون من خلية أو أكثر .
2- الخلايا هي الوحدة الأساسية للتركيب والوظيفة في جميع المخلوقات الحية .

        3- تنتج الخلايا عن خلايا سابقة لها .




المركبات الموجودة في الخلايا :
1- الكربوهيدرات ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين ) .
2- الدهون ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين ) .
3- البروتينات ( الكربون + الهيدروجين + الأكسجين + النيتروجين ) .
4- الحموض النووية ( الأكسجين + الكربون + الهيدروجين + النيتروجين + الفوسفور ) .





الجمعة، 23 نوفمبر 2012

فهرس مواضيع علوم الصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول




الطريقة العلمية

الفصل الأول:
الدرس الأول: نظرية الخلية
الدرس الثاني: الخلية النباتية والخلية الحيوانية
مراجعة الفصل الاول

الفصل الثاني:
الدرس الأول: انقسام الخلية
الدرس الثاني: الوراثة والصفات
مراجعه الفصل الثاني

الفصل الثالث:
الدرس الأول: عمليات الحياة في النباتات *
الدرس الثاني: عمليات الحياة في المخلوقات الحية الدقيقة
مراجعة الفصل الثالث

الفصل الرابع:
الدرس الأول: الهضم والإخراج والدوران
الدرس الثاني: الحركة والإحساس
مراجعه الفصل الرابع

الفصل الخامس:
الدرس الأول: السلاسل والشبكات الغذائية وهرم الطاقة *
الدرس الثاني: مقارنة الانظمة *
مراجعة الفصل الخامس *

الفصل السادس:
الدرس الأول: التربة
الدرس الثاني: حماية الموارد
قراءة علمية: الطاقة النظيفة
مراجعة الفصل السادس

*  موضوعات غير مقررة على مدارس تحفيظ القرآن الكريم

العلوم والمعارف والمهارات لمادة العلوم في الصف السادس الابتدائي


العلوم والمعارف والمهارات لمادة العلوم في الصف السادس الابتدائي
 الفصل الدراسي ( الأول والثاني ) من العام الدراسي  1433 - 1434 هـ  




مهارات الفترة الأولى:
ممارسة الطريقة العملية التي يستخدمها العلماء بصورة مبسطة (1) (×)
ذكر نص النظرية الخلوية (2) (×)
رسم مخطط يوضح تسلسل مستويات التنظيم في المخلوقات الحية وعلاقتها مع بعضها البعض (3)
ذكر بعض المركبات الموجودة في خلايا المخلوقات الحية (4)
المقارنة بين الخلية النباتية والخلية الحيوانية (5) (×)
تحديد الفرق بين النقل السلبي والنقل النشط  (6) (×)
التمييز بين عمليتي البناء الضوئي والتنفس الخلوي (7)
تسمية العملية المستمرة من النمو والانقسام والتعويض للخلايا (8)
تعداد انواع الانقسام في الخلية (9) (×)
المقارنة بين الانقسام المصنف والانقسام المتساوي (10)
معرفة مفهوم الوراثة (11) (×)
التمثيل للصفة الموروثة والصفة المكتسبة (12) (×)
المقارنة بين الصفة السائدة والصفة المتنحية (13)
تتبع كيفية انتقال الماء والاملاح المعدنية خلال النبات على مصور للنبات (14) (×)
تحديد الطريقة التي يخزن بها النبات غذائه من خلال عرض عينات او صور مختلفة من النباتات (15)
التمثيل لنبات بذري وآخر لا بذري مع ذكر نوع التكاثر فيهما (16)
معرفة مفهوم المخلوقات الحية الدقيقة مع التمثيل (17) (×)
تنفيذ تجربة عملية لتكوين عفن الخبز (18)
تسمية نوع التكاثر في المخلوقات الحية الدقيقة من خلال قراءة الصورة  (19) (×)

مهارات الفترة الثانية:
ذكر بعض الوظائف التي يؤديها جسم المخلوق الحي وتسمية الأجهزة المسؤولة عن ذلك (20) (×)
وصف العلاقة بين أجهزة الجسم أثناء الحركة (21)
كتابة مقال بسيط عن السلوكيات السليمة والخاطئة التي يمارسها التلاميذ في المدرسة وآثارها الصحبة (22)
تكوين شبكة غذائية في بيئة ما مع تحديد ادوار المخلوقات الحية المكونة لها   (23) (×)
بناء هرم طاقة في نظام بيئي ما (24)
تعداد العوامل التي تحدد انواع المخلوقات الحية التي تعيش في منطقة حيوية ما (25)
قراءة خريطة المناطق الحيوية على الأرض (26) (×)
ضع نموذج لنطاق التربة (27) (×)
تعداد بعض طرائق المحافظة على التربة (28)
ذكر أهم المصادر البديلة للطاقة (29) (×)

مهارات الفترة الثالثة:
تعداد الادوات التي يستخدمها العلماء لدراسة الكون (30 ) (×)
تسمية الظواهر التي تنتج من دوران الارض ( 31 ) (×)
ذكر سبب ظهور أطوار القمر  (32) (×)
عمل نموذج مبسط لظاهرة الخسوف والكسوف (33)
تعداد مكونات النظام الشمسي (34)
المقارنة بين الكواكب الداخلية والكواكب الخارجية (35) (×)
وصف بعض الخواص الأساسية للنجوم (36) (×)
المقارنة بين الجزئيات في جسم صلب وسائل وغاز (37) (×)
حساب كثافة مادة ما باستخدام الصبغة الرياضية لقانون الكثافة (38)
تصنيف بعض المواد حسب خصائصها الفيزيائية بعرض مصورات او عينات (39)
تعداد أنواع المخاليط (40) (×)

مهارات الفترة الرابعة:
تكوين مخلوط عمليا وفصل مكونات مخلوط اخر (41)
تفسير حدوث التغيير الكيميائي (42) (×)
التمثيل لتفاعل طارد الطاقة واخر ماص للطاقة (43)
تصنيف العناصر في الجدول الدوري وقفا لخصائصها (44) (×)
التمييز بين الأحماض والقواعد (45)
معرفة مفهوم الحركة ، السرعة ، لتسارع (46)
التفريق بين القوى المتزنة وغير المتزنة مع التمثيل (47) (×)
معرفة مفهوم الكهرباء الساكنة (48) (×)
أعداد بطاقة إرشادية لكيفية استخدام الكهرباء بطريقة امنة (49)
تصميم نموذج سريان التيار الكهربائي ونموذج للمغناطيس الكهربائي ( 50)

الدرس الثاني - الخلية النباتية والخلية الحيوانية


الوحدة الأولى: تنوع الحياة              الفصل الأول:  الخلايا             الدرس الثاني: الخلية النباتية والحيوانية       



الأهداف:
1- أميز بين الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية.
2- أناقش عمليتي البناء الضوئي والتنفس في الخلايا.

مقارنة بين الخلية الحيوانية والخلية النباتية 




ملخص

كيف أقارن بين الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية ؟
الخلايا النباتية والخلايا الحيوانية لها أجزاء مشتركة إلى ان هناك بعض الاختلافات بينهما .
* لكل خلية غشاء بلازمي يحيط بها ويعطيها شكلها المميز , ويسمح بدخول المواد وخروجها من الخلية .
* معظم الخلايا لها نواة تعمل بوصفها مركز تحكم في الخلية ( تنظم التفاعلات الكيميائية فيها – تخزن المعلومات الضرورية لانقسام الخلية ) .
* تحتوي النواة على الحموض النووية ( الكروموسومات ) .
* يوجد بين النواة والغشاء البلازمي مادة تشبه الهلام تسمى السيتوبلازم , الذي يحتوي على كمية كبيرة من الماء .
* تحتوي الخلايا على الميتوكندريا وهي مصدر طاقة الخلية .
* تحتوي الخلايا على الفجوات وهي تراكيب تشبه الكيس تقوم بخزن الماء والغذاء .

تركيب الخلية النباتية :
يوجد في الخلايا النباتية تراكيب ومواد كيميائية لا توجد في الخلايا الحيوانية , ومنها الجدار الخلوي – البلاستيدات الخضراء – الكلوروفيل .

النقل السلبي :
هو حركة المواد عبر أغشية دون أن تستخدم طاقة الخلية .
وهناك نوعان من النقل السلبي , اعتماداً على نوع المادة التي تنتقل عبر الغشاء البلازمي :
الانتشار : عملية انتقال المواد – السكر والأكسجين وثاني أكسيد الكربون – عبر الغشاء البلازمي من منطقة التركيز المرتفع إلى منطقة التركيز المنخفض دون الحاجة إلى طاقة .
الخاصية الأسموزية : انتقال جسيمات الماء عبر غشاء , وينتقل الماء مثل باقي المواد من المناطق التي يكون فيها تركيزه اكبر إلى المناطق التي يكون فيها التركيز أقل , وبذلك فإن الخاصية الأسموزية عملية انتشار للماء فقط .
البناء الضوئي – التنفس الخلوي :
البناء الضوئي : هي العملية التي تحدث في النبات وبعض المخلوقات الحية حيث تستخدم طاقة الشمس لإنتاج غذاء على شكل سكر الجلوكوز .
* المواد المتفاعلة في هذه العملية هي ثاني أكسيد الكربون والماء , أما المواد الناتجة عن هذه العملية فهي الجلوكوز والأكسجين .
معادلة التفاعلات الكيميائية لهذه العملية :


          



* تتم عملية البناء الضوئي داخل البلاستيدات الخضراء والتي تحتوي على صبغة خضراء تسمى الكلوروفيل , وهو يقوم بالتقاط الطاقة الشمسية التي تستعمل في عملية البناء الضوئي .

التنفس الخلوي والتخمر :
تستخلص النباتات والحيوانات الطاقة من سكر الجلوكوز بعملية تسمى التنفس الخلوي ( التنفس الهوائي ) .
التنفس الخلوي : عملية إطلاق الطاقة المختزنة في جزيئات الغذاء وتحريرها مثل الجلوكوز , وتحدث في الميتوكندريا داخل الخلايا الحية , حيث تستخلص النباتات والحيوانات الطاقة من سكر الجلوكوز .
* تستعمل الخلايا الأكسجين لتحليل السكر لإطلاق طاقة يمكن استخدامها للقيام بالنشاطات الحيوية , وينتج عن هذه  العملية الماء وثاني أكسيد الكربون بوصفها فضلات , وتستخدم النباتات هذه الفضلات مرة أخرى في عملية البناء الضوئي .
التخمر : نوع من التنفس الخلوي لا يستعمل الأكسجين يسمى التنفس اللاهوائي , وهي عملية مرتبطة مع إنتاج الغذاء وحفظه , ومن ذلك إنتاج اللبن الرائب .

النقل النشط :
عملية انتقال المواد خلال الغشاء البلازمي والتي تحتاج إلى طاقة لحدوثها , حيث تنتقل المواد من منطقة التركيز المنخفض إلى منطقة التركيز المرتفع .
                          مثل : من ذلك تخلص الخلية من الفضلات التي تنتجها .




الجمعة، 2 نوفمبر 2012

العلوم والمعارف والمهارات لمادة العلوم في الصف الأول الابتدائي


العلوم والمعارف والمهارات لمادة العلوم في الصف الأول الابتدائي
الفصل الدراسي ( الأول والثاني ) من العام الدراسي  1433 - 1434 هـ    




مهارات الفترة الأولى:
تطبيق الطريقة العلمية التي يستخدمها العلماء بصورة مبسطه في تعلم العلوم (1)(×)
المقارنة بين المخلوقات الحية والأشياء غير الحية وتصنيفها (2)(×)
استنتاج الأجزاء الرئيسية للنبات من خلال قراءة الصور مع ذكر وظيفة كل جزء (3)(×)
تحديد أهمية الأزهار والثمار للنباتات مع تسمية بعض أجزاء النبات التي تؤكل من البيئة المحلية (4)
تصنيف بذور متنوعة في مجموعات حسب صفاتها ( للون , النوع , الحجم) وإنبات بعضها عملياً (5)(×)
المقارنة بين النباتات في بيئات مختلفة (6)(×)
تصنيف الحيوانات حسب أنواعها (ثدييات , طيور , زواحف) والمقارنة بين نوعين منها (7)(×)
تحديد ما تحتاجه المخلوقات الحية لتعيش وتنمو (8)(×)
الربط بين شكل أسنان الحيوان ونوع الطعام الذي يتناوله (9)
استنتاج مراحل دورة حياة بعض المخلوقات الحية من خلال قراءة الصور (10)(×)

مهارات الفترة الثانية:
تسمية المكان الذي تعيش فيه المخلوقات الحية (11)(×)
وصف مواطن اليابسة والمياه ( مثال واحد لكل منها )  وعمل نموذج لموطن بيئي  (12)
ذكر أمثلة لتعايش النباتات  والحيوانات معا في المواطن المختلفة (13)
ترتيب صور لتكوين سلسله غذائية مبسطه (14)(×)
تصنيف الصخور والتربة في مجموعات حسب صفاتها الطبيعية مع عمل نموذج لصخره باستخدام خامات البيئة (15)
استنتاج تأثيرات الرياح  والماء في التربة والصخور من خلال قراءة الصور (16)
معرفة موارد الأرض الطبيعية وأنواعها (17)(×)
ذكر أمثلة للموارد الطبيعية التي تستخدم في البيئة وأهميتها (18)
استنتاج مفهوم التلوث من خلال قراءة الصور (19)
ذكر طرق المحافظة على موارد البيئة المحلية (20)(×)

مهارات الفترة الثالثة :
معرفة مفهوم (الطقس , المخلوط, الطاقة) (21)(×)
تعداد الأدوات المختلفة لقياس الطقس (22)
تعداد الفصول الأربعة مع ذكر مظهر واحد من مظاهرها (23)(×)
تسمية بعض الأشياء الموجودة في السماء مع ذكر أهمية الشمس (24)(×)
رسم أطوار القمر بشكل مبسط (25)
تطبيق ظاهرة تكون الضلال عمليا مع ذكر سبب حدوث الليل والنهار (26)
معرفة مفهوم المادة مع تعداد حالاتها  (27)(×)
المقارنة بين حالات المادة من خلال معرفة صفاتها (28)

مهارات الفترة الرابعة:
قياس كتله ماده ما باستخدام الميزان , ودرجة حرارة  مادة ما باستخدام الترمومتر (29)
استنتاج أن المادة تتغير (30)
فصل مكونات مخلوط ما (31)
ذكر أمثلة على أن الحرارة تغير المادة (32)(×)
معرفة مفهوم الحركة وتعداد بعض أنواع القوى (السحب , الدفع , الجاذبية , الاحتكاك)  (33)(×)
تصنيف بعض الأشياء من الحياة اليومية إلى الآلات البسيطة ( بكرة , رافعه , سطح مائل ) مع عمل نموذج لإحدى هذه الآلات باستخدام خامات البيئة (34)
تعداد بعض ( أشكال الطاقة , مصادر الحرارة , مصادر الضوء ) (35)(×)
استنتاج مفهوم الضوء من خلال قراءة الصور (36)
استنتاج سبب حدوث الصوت (37)

فهرس مواضيع علوم الصف الأول الابتدائي الفصل الدراسي الأول




الأسبوع التمهيدي

- الفصل الأول:
الدرس1: المخلوقات حية
الدرس2: النباتات وأجزاءها
مراجعة الفصل الأول

- الفصل الثاني:
الدرس1: نمو النباتات *
الدرس2: تعيش النباتات في أماكن كثيرة *
مراجعة الفصل الثاني *

- الفصل الثالث:
الدرس1: أنواع الحيوانات
الدرس2: الحيوانات وحاجاتها
مراجعة الفصل الثالث
مراجعة عامة

- الفصل الرابع:
الدرس1: مواطن على اليابسة *
الدرس2: مواطن في الماء *
مراجعة الفصل الرابع *

- الفصل الخامس:
الدرس1: موارد الأرض
الدرس2: الاستفادة من موارد الأرض *
الدرس3: المحافظة على موارد الأرض
مراجعة الفصل الخامس


    *  موضوعات غير مقررة على مدارس تحفيظ القرآن الكريم


درس المخلوقات الحية






الأهداف: 1- أقارن بين المخلوقات الحية والأشياء غير الحية وأصنفها.
            2- أوضح ماتحتاج إليه النباتات لتعيش وتنمو.







الواجب المنزلي:


                                          ورقة عمل